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青春心向党-团学骨干同上“四史”思政大课——社会主义发展史

2021年06月08日   0   dsxx

       为深入贯彻落实习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和“大思政课”的重要指示批示精神,全面落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》的部署安排,由教育部社科司与人民网联合举办“同上‘四史’思政大课”的活动,进一步在党史学习教育中学思践悟行,2021年5月22日下午两点,云南经济管理学院校级组织团学骨干在附一楼102教室共同收看同上“四史”思政大课第四堂课——社会主义发展史。



      

直播开始,由主持人为我们介绍本次课堂的三位主讲教授,分别是:北京大学马克思主义学院教授顾海良、中国人民大学马克思主义学院副教授,硕士生导师马慎萧、北京航空航天大学马克思主义学院副教授,硕士生导师付丽莎。



01

       首先由顾教授介绍社会发展史的六个重要社会主义时间段,由此拉开帷幕:

       第一时间段:空想社会主义产生和发展第二时间段:马克思、恩格斯创立科学社会主义第三时间段:列宁领导十月革命胜利并实践社会主义第四时间段:苏联社会主义制度的巩固和发展第五时间段:中国共产党成立特别是新中国成立后对社会主义的探索和实践第六时间段:改革开放以来开创和发展中国特色社会主义




02

       其次由付教授介绍以下三个方面为我们讲解第一时间段、第三时间段、第五时间段、第六时间段,这几个时间段解释了了苏东剧变是怎样到中国特色社会主义的?



第一时间段:

一、《乌托邦》的理想世界

二、早期空想社会主义

三、18世纪空想社会主义

四、19世纪空想社会主义

第三时间段:

一、列宁的马克思主义观

二、十月革命的胜利及其伟大意义

三、科学社会主义的新课题

第五时间段、第六时间段:

一、新民主主义革命时期

二、改革开放和社会主义现代化建设

三、中国特色社会主义新时代

四、中国特色社会主义



03

       紧接着由马教授给我们讲解第二时间段、第四时间段,以及回答了科学社会主义的现实依据和科学社会主义是何以科学的、科学社会主义如何不断发展完善的?



第二时间段:

一、科学社会主义诞生的现实依据

二、科学社会主义的两大规律

三、科学社会主义的发展完善

四、科学社会主义的基本原则

第四时间段:

一、理论创新

二、苏联社会主义制度的建立

三、苏联模式的功过是非

四、苏东剧变的历史镇鉴

这是一段从建立到建设再到完善的历史,是一部社会主义在中国的发展史。社会主义事业在探索中发展、在挫折中前进、在困难中成长的这样一个过程。


 

通过三位教授的讲解,学生们在课后深刻地明白了新中国“更好”“更稳”“更快”的全面建设以及发展与完善。

 这是世界上的不平凡历史。我们经历多少风风雨雨,才取得了举世瞩目的伟大成就;我们经历多少坎坷磨难,才能从站起来到富起来再到逐步强起来;我们经历多少泪眼婆娑,才最终走向了伟大复兴。应该说,走社会主义道路,是人民的选择,也是历史的选择。只有社会主义经济、文化、政治、生态全面建设,才是中国特色社会主义。




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